День Победы

4.05-8.05 Тема: 9 Мая.

Рекомендуется:

Рассказать ребенку о том, какой праздник отмечают в нашей стране 9 Мая и почему он называется «День Победы»;

Рассказать о героях Великой Отечественной войны, рассмотреть иллюстрации в книгах;

Вспомнить, кто из членов семьи принимал участие в Великой Отечественной войне.

Воспитывать у ребенка уважение к героям войны.

·         «Составь предложение»

Моряк – корабль.

Пограничник – собака.

Артеллерист – пушка.

Ракета- небо.

Танкист – танк.

Десантник – парашют.

Пехотинцы – поле.

• Образование существительного, обозначающего профессию «Назови по образцу»

Артиллерия — артиллерист,

вертолет — вертолетчик,

кавалерия — ... ,

пехота — ... ,

разведка — ... ,

танк — ... ,

пулемет — ... ,

десант — ... ,

граница — ... ,

море — ... ,

парашют — ... ,

ракета — ... ,

космос — ....

• «Один — много»

Танкист — танкисты — танкистов,

 летчик —

моряк —

солдат

воин

герой —

ракета —

шашка —

пилотка —

лодка —

пехотинец —

десантник —

пограничник —

• «Скажи наоборот»

далеко – близко

высоко-

легкий –

смелый –

медленный –

кривая –

толстая –

война –

поражение –

ЧИСТАЯ –

Раскрасить:

Связная речь.

·         Пересказать рассказ «Три Сына».

Началась война.

Проводила мать на войну трех сыновей – трех солдат.

Один сын бьет врага на земле. Другой сын бьет врага в небе. Третий сын бьет врагов море. Кончилась война. Вернулись к матери три сына – героя: летчик, танкист и моряк.

Вопросы:

a.       Сколько сыновей было у матери?

b.      Кого проводила мать на войну?

c.       Где бьет врага первый сын?

d.      Где бьет врага второй сын?

e.       Где бьет врага третий сын?

f.       Кто вернулся к матери, когда кончилась война.